Andrzej Karczykowski

1) Glottodydaktyka jako nauka
2) Metodologia badań glottodydaktycznych
3) Polski i europejskie systemy edukacyjne-kształcenie obcojęzyczne
4) Podstawa programowa a ESOKJ
5) Kultura organizacyjna szkoły
6) Dyskurs szkolny
7) Zarządzanie oświatą z perspektywy nauczyciela języków obcych (j.o.)
8) Kształcenie i doskonalenie zawodowe nauczycieli j.o.
9) Subiektywne teorie nauczycieli j.o.
10) Metody, środki i materiały nauczania j.o.
11) Rozwijanie kompetencji komunikacyjnej w zakresie poszczególnych sprawności
językowych i komponentów języka niemieckiego
12) Wielo- i międzykulturowość w nauczaniu/uczeniu się j.o.
13)Kompetencja międzykulturowa
14)Świadomość i tożsamość uczącego się/nauczającego j.o.
15)Aspekty psychologiczno-pedagogiczne w nauce j.o.
16)Pomiar i ocena osiągnięć uczniów
17)Ocenianie kształtujące w nauczaniu j.o.
18)Współczesne trendy w nauce j.o.
19)Tradycyjny vs niekonwencjonalne modele kształcenia
20)Przyjazne środowisko kształcenia (obcojęzycznego)