| Literatura: |
• Royse, D., Thyer, B. A., & Padgett, D. K. (2015). Program evaluation: An introduction to an evidence-based approach. Cengage Learning.
• Rossi, P. H., Lipsey, M. W., & Henry, G. T. (2018). Evaluation: A systematic approach. Sage publications.
• Murnane, R. J., & Willett, J. B. (2010). Methods matter: Improving causal inference in educational and social science research. Oxford University Press.
• Spiegelhalter, D. (2019). The art of statistics: learning from data. Penguin UK.
|
| Efekty uczenia się: |
WK3, UW1
Wiedza:
Zna i rozumie:
- podstawowe pojęcia, teorie i metody z zakresu ewaluacji polityk publicznych
- podstawowe zasady transferu wiedzy do sfery gospodarczej i społecznej oraz komercjalizacji wyników działalności naukowej i know-how związanego z tymi wynikami.
Umiejętności:
Potrafi:
- wykorzystywać wiedzę z różnych dziedzin nauki lub dziedziny sztuki do twórczego identyfikowania, formułowania i innowacyjnego rozwiązywania złożonych problemów lub wykonywania zadań o charakterze badawczym, a w szczególności:
- definiować cel i przedmiot badań naukowych, formułować hipotezę badawczą
- rozwijać metody, techniki i narzędzia badawcze oraz twórczo je stosować
- wnioskować na podstawie wyników badań naukowych.
|
| Metody i kryteria oceniania: |
Dopuszczalna liczba nieobecności: 2 (10%)
Zasady zaliczania zajęć i przedmiotu (w tym zaliczania poprawkowego):
• aktywny udział w dyskusjach na zajęciach
• zadania praktyczne w R (znajomość R nie jest warunkiem udziału w zajęciach)
Metody weryfikacji efektów uczenia się:
• ocena prac własnych studentów
• ocena aktywności na zajęciach
Kryteria oceniania:
• merytoryczna poprawność wykonanych prac własnych
• poprawność techniczno-formalna wykonanych prac własnych
• zaangażowanie w aktywność na zajęciach – częstotliwość udziału w dyskusji
|
