Konflikty lokalne i regionalne w Afryce, Azji i Oceanii

geografia

obowiązkowe

Wiedza z zakresu studiów licencjackich będąca bazą do zrealizowania celu przedmiotu. Wpis na rok akademicki

Umiejętność myślenia analitycznego.

w sali

Student powinien orientować się w zjawiskach i procesach, które wpływały życie i gospodarkę w różnych częściach Azji, Afryki i Oceanii. Znać genezę współczesnych państw na tych obszarach oraz najważniejsze wydarzenia historyczne, które kształtowały i kształtują ich funkcjonowanie.

Wykład prowadzony w sali, z wykorzystaniem prezentacji PowerPoint, pokazów slajdów, filmów dydaktycznych.

Wybór tematów spośród poniższego katalogu wynika z bieżących wydarzeń w świecie oraz z zainteresowań grupy studenckiej. Poszczególne spotkania są poświęcone prezentacji, analizie i dyskusji na następujące tematy:

1. Przegląd regionów polityczno-kulturowych w Afryce i Azji. Napięcia i konflikty lokalne i regionalne. Ich podłoże.

2. Dwa państwa koreańskie – między wojną a izolacją

3. Uwarunkowania funkcjonowania i zróżnicowania współczesnych Chin

4. Indochiny jako obszar wojen i ludobójstwa

5. Kształtowanie i funkcjonowanie Indii – największej demokracji świata

6. Afganistan – kraj przeklęty?

7. Od Persji do Republiki Islamskiej

8. Irak – ziemia dyktatur i konfliktów.

9. Geneza, podłoże i przebieg konfliktu izraelsko-palestyńskiego na Bliskim Wschodzie.

10. Afryka – współczesne konflikty odziedziczone po epoce kolonialnej.

11. Podłoże wojen w Afryce Środkowej (Rwanda, Demokratyczna Republika Kongo)

12. RPA – przed i po apartheidzie.

13. Dlaczego Afryka Zachodnia to obszar konfliktów?

14. Oceania – od stabilności do chwiejnej równowagi

16. ISIS – jak to możliwe, że powstało państwo islamskie?

17. Somalia i Somaliland – konflikty na obszarze państw upadłych i nieuznanych.

18. Afryka – jak przeprowadza się modelowe zamachy stanu.

19. Bliski Wschód – funkcja i znaczenie terroryzmu we współczesnych konfliktach.

20. Libia – upadek Muammara Kadaffiego i początek kryzysu migracyjnego.

1 ECTS (30 godz.) – godziny w bezpośrednim kontakcie z prowadzącymi, tj. udział w zajęciach, 2 ECTS (60 godz.) - wkład własny studenta, w tym 30 godz. zapoznanie z literaturą, 30 godz. studiowanie metod i technik badawczych.

Patek A., Rydel J., Węc J.J. (red.), 2009, Najnowsza historia świata 1945-1995, T. I-III, Wyd. IX, , Wydawnictwo Literackie, Kraków

Boniface P., Atlas wojen XX wieku, Prawdziwe zagrożenia trzeciego tysiąclecia, 2001, Bellona, Warszawa

Courtois S. i in. 1999, Czarna księga komunizmu, Prószyński i S-ka, Warszawa

Bieżące wydania tygodnika „Polityka”

Literatura w językach obcych zebrana samodzielnie przez studentów przygotowujących prezentacje na zajęcia (treść dobierana przez studentów).

Efekty kierunkowe: K_W03, K_W12, K_W13, K_U07, K_U08, K_K02

Efekty specjalnościowe: S2_W03, S2_W11, S2_W13, S2_U07, S2_U08, S2_K02

Wiedza

Znajomość najważniejszych wydarzeń historycznych w Afryce, Azji i Oceanii.

Znajomość najważniejszych cech społeczności zamieszkujących te obszary oraz występujących w nich napięć i nierówności.

Wiedza na temat genezy konfliktów i wojen oraz ich skutków dla współczesnego funkcjonowania państw i społeczeństw.

Rozumienie zagrożeń lokalnych, regionalnych i globalnych mających źródło w różnych częściach Afryki, Azji i Oceanii.

Umiejętności

Kształtowanie umiejętności interpretacji przyczyn konfliktów.

Kształtowanie umiejętności samodzielnego poszukiwania informacji w literaturze obcojęzycznej oraz przygotowania na jej podstawie prezentacji

Umiejętność analizy racji stron zaangażowanych w konflikt.

Postawy

Kształtowanie postawy analitycznej.

Propagowanie tolerancji dla innych społeczeństw.

Zwracanie uwagi na okrucieństwo związane z wojnami i konfliktami.

Łączna ocena końcowa składa się z oceny z egzaminu testowego (50% składowej) oraz z oceny z ćwiczeń uzyskanej na podstawie przygotowanych prac i prezentacji (50%). Egzamin testowy następuje po zakończeniu zajęć kursowych i uzyskaniu oceny z ćwiczeń.

Dopuszczalne maksymalnie dwie nieobecności.

Zagadnienia z zajęć na których student był nieobecny bez usprawiedliwienia należy odrobić (odpowiedź ustna).

Student, w razie potrzeby, powinien uczestniczyć w konsultacjach, nauczyć się do zaliczenia, przygotować prezentację, napisać test.

Nie ma.