Technologia informacyjna

obowiązkowe

mieszany: w sali i zdalnie

Celem zajęć jest wykształcenie kompetencji cyfrowych z naciskiem na ich zastosowanie w celach akademickich.

Zajęcia mają na celu rozwinięcie wiedzy i umiejętności w zakresie obsługi oprogramowania komputerowego w kontekście gromadzenia, przetwarzania i prezentacji informacji. Uczestnicy/Uczestniczki poznają możliwości podstawowych aplikacji, takich jak edytory tekstu, arkusze kalkulacyjne i kreatory prezentacji, a także uczą się świadomego i efektywnego korzystania z narzędzi informatycznych w celu realizacji zadań akademickich.

Szczególny nacisk położony jest na kształtowanie umiejętności wyszukiwania i wykorzystywania informacji przydatnych w pracy filologa oraz zaznajomienie z rozwiązaniami technologicznymi wspierającymi naukę języków obcych.

W ramach zajęć omówione zostaną m.in. następujące zagadnienia:

• słowniki elektroniczne, translatory, korpusy tekstowe;

• znaki specjalne i autokorekta;

• zasoby biblioteczne;

• zasoby dla osób uczących się języków obcych;

• edytowanie tekstu;

• praca z arkuszem kalkulacyjnym;

• tworzenie ankiet;

• tworzenie prezentacji multimedialnych;

• podstawy cyberbezpieczeństwa;

• internet i prawo autorskie;

• fact-checking i fake news;

• sztuczna inteligencja: możliwości, perspektywy i zagrożenia.

Zajęcia mają charakter zarówno teoretyczny, jak i praktyczny.

Chrzanowski M., Niewęgłowski A., Internet a prawo autorskie, Lublin : Wydawnictwo UMCS, 2016.

Gajek, E., Michońska-Stadnik, A., Strategie uczenia się języków obcych w środowisku cyfrowym. Warszawa : Wydział Lingwistyki Stosowanej UW, 2017.

Gładysz A. Borkowska D., Nowotyńska I., Narzędzia technologii informacyjnej, Rzeszów : Oficyna Wydawnicza Politechniki Rzeszowskiej, 2022.

Gogołek W., Wprowadzenie do informatyki dla humanistów, Warszawa : Wydawnictwo Trzy

Kropki, 2012.

Kuchai O., Inteligentne technologie cyfrowe w edukacji, Płock : Wydawnictwo Naukowe Akademii Mazowieckiej, 2024.

Masłowski K., Arkusze Google. Ćwiczenia praktyczne, Helion, 2022.

Palak T., Internet a prawo. Jak się nie potknąć? Gliwice : Wydawnictwo Helion, 2021.

Siuda P. (red.), Metody badań online, Gdańsk : Wydawnictwo Naukowe Katedra, 2016.

Wasylczyk P., Prezentacje naukowe, Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2017.

Wimmer P., Prezentacje Google, Warszawa : Wydawnictwo Libretto, 2023.

Zasina A. J., Korpusy językowe w nauczaniu języków obcych − metoda, narzędzia, praktyka, Wrocław, 2018.

K_U08 Student/ka potrafi porozumiewać się z wykorzystaniem różnych kanałów i technik komunikacyjnych ze specjalistami z wybranych dziedzin nauki.

Podstawą do zaliczenia jest:

- samodzielna i terminowa realizacja zadań umieszczonych na platformie e-learningowej Google Classroom;

- otrzymanie oceny pozytywnej z 2 testów zaliczeniowych;