Technologie informacyjne

obowiązkowe

mieszany: w sali i zdalnie

Celem zajęć jest wykształcenie kompetencji cyfrowych z naciskiem na ich zastosowanie w celach akademickich.

Celem jest przekazanie podstawowej wiedzy i umiejętności sprawnego funkcjonowania w teleinformatycznym »układzie scalonym« współczesnego świata w sposób świadomy i celowy; zapoznanie z zakresem możliwości przykładowych kierunkowych aplikacji i ich miejsca w systemie publikacji, wymiany informacji i kooperacji; przekazanie wiedzy pozwalającej na samodzielną ocenę i dobór właściwego oprogramowania jako narzędzi do wykonywania określonych prac.

Prezentacja i związana z tym wstępna praktyka prowadzić będzie od aplikacji tak podstawowych, jak edytory tekstu, przez oprogramowanie służące do wizualizacji i składu publikacji, narzędzia cyfryzacji, archiwizacji i wymiany dzieł, telekomunikacji, po systemy edycji multimediów: audycji i filmów (audycji telewizyjnych).

Osiągnięcie zdefiniowanych dla przedmiotu efektów kształcenia i uzyskanie zaliczenie wymaga poświęcenia poza zajęciami dodatkowych 3-4 godzin na samodzielną naukę i wykonanie wymaganych prac.

1. SYSTEMY INFORMACYJNE

Gogołek W., Wprowadzenie do informatyki dla humanistów, Warszawa 2007.

Denning D. E., Wojna informacyjna i bezpieczeństwo informacji, Warszawa 2002.

Nowe media w komunikacji społecznej w XX wieku. Antologia, Warszawa 2002.

Matlak A., Prawo autorskie w społeczeństwie informacyjnym, Kraków 2004.

Radwański A., Komputery, biblioteki, systemy, Warszawa 1996

2. EDYTORY TEKSTU – POPULARNE I SPECJALIZOWANE. SKŁAD PUBLIKACJI – DTP.

Joan Lambert, Microsoft Word 2019. Krok po kroku, APN Promise 2021

Kopertowska M., Przetwarzanie tekstów, Warszawa 2006.

Altman R., Altman R., Po prostu PowerPoint 2003. PL, Helion 2004

Chwałowski R., Typografia typowej książki, Helion, Gliwice 2001.

3. INTERNET

Pikoń K., ABC Internetu, Helion, Gliwice 2007

Liternet. Literatura i Internet, red. P. Marecki, Kraków 2002.

Estetyka wirtualności, red. M. Ostrowicki, Kraków 2005.

Sitarski P., Rozmowa z cyfrowym cieniem, Kraków 2002.

Žižek S., Przekleństwo fantazji, przeł. A. Chmielewski, Wrocław 2001. Materiały internetowe.

Williams R., Tollet J., Projektowanie stron WWW. Jak to zrobić? Helion 2004

4. MULTIMEDIA

Alicja Wieczorkowska, Multimedia. Podstawy teoretyczne i zastosowania praktyczne, Warszawa, 2008.

Jędryczkowski J.: Prezentacje multimedialne w pracy nauczyciela, Zielona Góra, 2008

Brągoszewski P., GIMP 2.0. Edycja zdjęć cyfrowych, Helion 2004

5. FILM I TELEWIZJA

Roman Rechenek, Nagrywanie i montaż filmów, Biblioteczka Komputer Świat, Ringer Axcel Springer, Warszawa 2018.

Wójcik J., „Podstawowe elementy języka filmu”, [w:] Film i audiowizualność w kulturze. Zagadnienia i wybór tekstów. Cz. II. Film w kulturze, opracowanie J. Bocheńska, I. Kurz, S. Kuśmierczyk, IKP WP UW, Warszawa 2002

Toczyska B., Elementarne ćwiczenia dykcji, Gdańsk 1997

Murch Walter, W mgnieniu oka. Sztuka montażu filmowego, Wydawnictwo Wojciech Marzec, 2006

Arijon Daniel, Gramatyka języka filmowego, Wydawnictwo Wojciech Marzec, 2008

Curran Bernard Sheila, Film dokumentalny. Kreatywne opowiadanie, 2011

K_U08 Student/ka potrafi porozumiewać się z wykorzystaniem różnych kanałów i technik komunikacyjnych ze specjalistami z wybranych dziedzin nauki.

Główną metodą oceniania jest test końcowy, sprawdzian wiedzy przyswojonej teoretycznie i praktycznie podczas zajęć.

Pozostałe wymogi:

- obecność na zajęciach (dopuszczalne dwie nieobecności),

- aktywność (konieczna lektura i przygotowanie się do zajęć, prace domowe)