Prezentacje i debatowanie

obowiązkowe

Celem kursu jest zaznajomienie studentów z mówionym językiem akademickim, zwłaszcza w kontekście debat i prezentacji. Ćwiczenia obejmują używanie właściwych funkcji językowych, technik debatowania i doskonalenie umiejętności wygłaszania prezentacji. Oprócz uczestnictwa w debatach i odgrywania ról studenci są zobowiązani wygłosić prezentację.

I Przedstawienie zasad przygotowania i wygłaszania prezentacji z przykładami.

II Etap wstępny: wybór tematu, określenie celów ogólnych i szczegółowych prezentacji, określenie słuchacza, zbieranie materiałów.

III. Organizacja: zarys prezentacji i uszczegółowienie; wstęp, rozwinięcie i zakończenie

IV. Wygłaszanie prezentacji: zasady i techniki (wprowadzenie, zainteresowanie słuchacza, przechodzenie od zagadnienia do zagadnienia, funkcje językowe, mowa ciała, głos, itd.)

V. Przygotowanie i wykorzystanie pomocy wizualnych (powerpoint)

VI. Zadawanie i odpowiadanie na pytania do prezentacji

VII. Słownictwo. Dostosowanie języka prezentacji do tematu, sytuacji i słuchaczy

VIII. Prezentacje studentów

IX. Funkcje językowe wykorzystywane podczas debat

X. Debaty na tematy wynikające z prezentacji studentów

Michael Guest. Conferencing and Presentation English for Young Academics. Springer Texts in Education, 2018.

Ross and Anthony Jay. Effective Presentation. Prentice Hall/Pearson Ed., 2004

Mark Powell, Presenting in English. Thomson. 2002

Jo Sprague and Douglas Stuart, The Speaker's Handbook. Harcourt, 2000

Adrian Wallwork. English for Presentations at International Conferences. Springer Science+Business Media, 2010.

Wiedza

Absolwent zna i rozumie w zaawansowanym stopniu struktury, leksykę i konwencje posługiwania się języka angielskiego w mowie i w piśmie. (K-W08)

Umiejętności

Absolwent potrafi posługiwać się strukturami, leksyką i odpowiednio dobierać konwencje językowe do sytuacji komunikacyjnej prezentacji akademickiej i debaty w języku angielskim w mowie i piśmie na poziomie minimum C1 według Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego; (K_U08)

Kompetencje społeczne

Absolwent jest gotów do krytycznej oceny posiadanej wiedzy i dobieranych treści. (K_K01)

Ocena końcowa jest wystawiana na podstawie (1) cząstkowych prac pisemnych i wypowiedzi ustnych); (2) 10-15 minutowych prezentacji na dowolny temat, po których następuje dyskusja panelowa, podczas której mówca odpowiada na pytania i krytyczne uwagi z sali. Oceniana jest zarówno technika jak i język prezentacji.

Zaliczenie poprawkowe polega na uzyskaniu pozytywnego wyniku z przedstawienia nowej prezentacji i ewentualnej dyskusji nad nią.

Dopuszcza się 2-3, usprawiedliwione, nieobecności - do decyzji konkretnego prowadzącego. Sposób odpracowania opuszczonych zajęć jest ustalany z prowadzącym.