Zagadnienia społeczno-kulturowe Tybetu

ogólnouniwersyteckie

mieszany: w sali i zdalnie
w sali

OPIS ŚRODOWISKA NATURALNEGO TYBETU, PODSTAW CYWILIZACJI TYBETAŃSKIEJ: TRADYCYJNEJ OBYCZAJOWOŚCI, W TYM SPOSOBÓW UTRZYMANIA, MODELU RODZINY; PODSTAWOWA INFORMACJA O RELIGIACH I ICH WPŁYWIE NA KULTURĘ, O SPOSOBACH EKSPRESJI TWÓRCZEJ: LITERATURZE, I SZTUCE TYBETAŃCZYKÓW; OPIS ZMIAN KULTUROWYCH ZACHODZĄCYCH POD WPŁYWEM WYDARZEŃ POLITYCZNYCH.

OPIS ŚRODOWISKA NATURALNEGO TYBETU, PODSTAW CYWILIZACJI TYBETAŃSKIEJ: TRADYCYJNEJ OBYCZAJOWOŚCI, W TYM SPOSOBÓW UTRZYMANIA, MODELU RODZINY; PODSTAWOWA INFORMACJA O RELIGIACH I ICH WPŁYWIE NA KULTURĘ, O SPOSOBACH EKSPRESJI TWÓRCZEJ: LITERATURZE, I SZTUCE TYBETAŃCZYKÓW; OPIS ZMIAN KULTUROWYCH ZACHODZĄCYCH POD WPŁYWEM WYDARZEŃ POLITYCZNYCH.

D. SNELLGROVE, H. RICHARDSON, TYBET. ZARYS HISTORII KULTURY, WARSZAWA, PIW, 1978

M. KAPSTEIN, Tybetańczycy, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków, 2010

Authenticating Tibet. Answers to China’s 100 Questions, 2008, Anne-Marie Blondeau and Katia Buffetrille (red.), with Foreword by Donald Lopez, University of California Press

PO UKOŃCZENIU KURSU PRZEWIDZIANEGO PROGRAMEM STUDENT:

K_W09 MA UPORZĄDKOWANĄ WIEDZĘ SZCZEGÓŁOWĄ O ZAGADNIENIACH SPOŁECZNO-KULTUROWYCH AZJI ŚRODKOWEJ, MONGOLII I TYBETU W ZAKRESIE ŚRODOWISKA NATURALNEGO, SYTUACJI ETNICZNEJ, DEMOGRAFICZNEJ I POLITYCZNEJ

K_W10 POTRAFI NAZWAĆ I SCHARAKTERYZOWAĆ PODSTAWOWE ZJAWISKA KULTUROWE AZJI ŚRODKOWEJ, MONGOLII I TYBETU

K_W11 MA UPORZĄDKOWANĄ WIEDZĘ NA TEMAT UWARUNKOWAŃ ŚRODOWISKA NATURALNEGO, GEOPOLITYCZNEGO I GOSPODARCZEGO ORAZ ICH ZNACZENIA DLA HISTORYCZNEJ I WSPÓŁCZESNEJ SYTUACJI AZJI ŚRODKOWEJ, MONGOLII I TYBETU

K_W14 MA ŚWIADOMOŚĆ RÓŻNORODNOŚCI JĘZYKOWEJ I JEJ WPŁYWU NA SYTUACJĘ KULTUROWĄ I POLITYCZNĄ ŚWIATA

K_U02 POTRAFI WSKAZAĆ ŹRÓDŁA RÓŻNIC KULTUROWYCH KRAJÓW ORIENTU/AFRYKI

K_U04 POTRAFI ZASTOSOWAĆ WIEDZĘ Z ZAKRESU HISTORII AZJI ŚRODKOWEJ, MONGOLII I TYBETU. DO ANALIZY I INTERPRETOWANIA WYDARZEŃ WSPÓŁCZESNEGO ŚWIATA

K_U05 POTRAFI PRAWIDŁOWO USYTUOWAĆ AZJĘ ŚRODKOWĄ, MONGOLIĘ I TYBET W KONTEKŚCIE UWARUNKOWAŃ ŚRODOWISKA NATURALNEGO, GEOPOLITYCZNEGO I GOSPODARCZEGO

K_U07 UMIE PORÓWNAĆ I DOSTRZEC ZALEŻNOŚCI MIĘDZY WYBRANYMI TEKSTAMI LITERACKIMI I INNYMI DZIEŁAMI TWÓRCZOŚCI KULTURALNEJ MONGOLII I TYBETU (FILM, PRASA, PIŚMIENNICTWO O CHARAKTERZE SPOŁECZNYM), A ZAGADNIENIAMI TRADYCJI I WSPÓŁCZESNOŚCI

K_U09 POTRAFI ZASTOSOWAĆ WIEDZĘ Z ZAKRESU PROBLEMATYKI SPOŁECZNO-KULTUROWEJ AZJI ŚRODKOWEJ, MONGOLII I TYBETU W TYPOWYCH SYTUACJACH PROFESJONALNYCH

K_U17 POTRAFI POPRAWNIE FUNKCJONOWAĆ W ŚRODOWISKU JĘZYKOWYM I KULTUROWYM MONGOLII I TYBETU

K_U21 POSIADA UMIEJĘTNOŚĆ PREZENTACJI ZAGADNIEŃ SZCZEGÓŁOWYCH Z ZAKRESU PROBLEMATYKI KULTUROWEJ AZJI ŚRODKOWEJ, MONGOLII I TYBETU I W JĘZYKU POLSKIM ORAZ W JĘZYKU MONGOLSKIM I TYBETAŃSKIM Z UWZGLĘDNIENIEM TRADYCJI INTELEKTUALNEJ MONGOLII I TYBETU

K_K01 ROZUMIE POTRZEBĘ UCZENIA SIĘ PRZEZ CAŁE ŻYCIE

K_K04 POTRAFI ODPOWIEDNIO OKREŚLIĆ CELE I SPOSOBY ICH OSIĄGNIĘCIA W ZAKRESIE DZIAŁALNOŚCI NAUKOWEJ, ZAWODOWEJ I SPOŁECZNEJ

K_K05 MA ŚWIADOMOŚĆ ODMIENNOŚCI KULTUROWEJ I JEJ ŹRÓDEŁ RELIGIJNYCH, FILOZOFICZNYCH, OBYCZAJOWYCH I HISTORYCZNYCH ORAZ JEJ ZNACZENIA DLA ROZUMIENIA WSPÓŁCZESNEGO ŚWIATA

K_K06 WIDZI POTRZEBĘ PROWADZENIA DIALOGU MIĘDZYKULTUROWEGO

K_K07 MA ŚWIADOMOŚĆ ZNACZENIA KULTURY MONGOLSKIEJ I TYBETAŃSKIEJ W KULTURZE ŚWIATOWEJ

K_K08 DZIAŁA NA RZECZ UDOSTĘPNIANIA I PROMOWANIA SPUŚCIZNY KULTUROWEJ I JĘZYKOWEJ MONGOLII I TYBETU

OBECNOŚĆ NA ZAJĘCIACH, EGZAMIN PISEMNY