Nauka języka hiszpańskiego (3) z wykorzystaniem elementów językoznawstwa oraz kultura obszarowa

fakultatywne

Kurs ten jest przeznaczony dla studentów, którzy znają język hiszpański przynajmniej na poziomie średniozaawansowanym (B1).

w sali

Nauka języka nowożytnego - hiszpańskiego na poziomie sprawności językowej B2 (wg. Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego). JĘZYK I KULTURA

Szczegółowy opis przedmiotu oraz zakres tematów jest podany przez Lektora w aktualnym cyklu dydaktycznym.

Podana przez Wykładowcę w aktualnym cyklu dydaktycznym.

Efekty przedmiotowe na poziomie B2 takie jak dla lektoratów UW.

Po ukończeniu przedmiotu

Wiedza: Student zna i rozumie

- kulturę i język wybranego regionu Śródziemnomorza – język hiszpański (B2), zgodnie z normą Europejskiego System Opisu Kształcenia Językowego - K_W08, K_W09

- rozumie znaczenie głównych wątków przekazu zawartego w złożonych tekstach na tematy konkretne i abstrakcyjne, łącznie z rozumieniem dyskusji na tematy techniczne z zakresu jej specjalności.K_W17

-szeroki zakres trudnych, dłuższych tekstów (prasowych, naukowych) - K_W17

Umiejętności: Student potrafi

- samodzielnie wyodrębnić podstawowe tezy wysłuchanej prezentacji /przeczytanego tekstu w języku hiszpańskim

- posługiwać się językiem hiszpańskim na poziomie B2 (rozwiązywanie ćwiczeń gramatycznych odpowiednich do poziomu, aktywne używanie technicznego słownictwa, pisanie tekstów: listy formalne, artykuły, krótkie opowiadania) - K_U11, K_U12, K_U13, K_K10

- porozumiewać się na tyle płynnie i spontanicznie, by prowadzić normalną rozmowę z rodzimym użytkownikiem danego języka, nie powodując przy tym napięcia u którejkolwiek ze stron, K_U12, K_U13

- formułować przejrzyste wypowiedzi ustne i pisemne w szerokim zakresie tematów, a także wyjaśniać swoje stanowisko w sprawach będących

przedmiotem dyskusji, rozważając wady i zalety różnych rozwiązań.K_U12, K_U13

Kompetencje społeczne: absolwent jest gotów do

- pracy w grupie zarówno jako jej moderator, jak i wykonawca powierzonego zadania K_K04

- zrozumienia zasady tolerancji i różnic kulturowych - K_K06

- zrozumienia wagi zachowania bogactwa, integralności oraz świadomości dziedzictwa kulturowego Europy, w tym poszczególnych tradycji

Śródziemnomorza K_K08

- aktywnego uczestnictwa w dyskusji w języku polskim oraz wybranym języku hiszpańskiego, szanując poglądy partnerów. K_K10

Odniesienie do kierunkowych efektów uczenia się

Student zna i rozumie

W_W08 kulturę i język wybranego regionu Śródziemnomorza

K_W09 najważniejszych twórców kultury europejskiej

K_W17 znaczenia kompleksowej natury języka w badaniach filologicznych i kulturoznawczych, zapoznał się z założeniami semiotyki języka i kultury

Student potrafi

K_U11, potrafi: samodzielnie wyodrębnić podstawowe tezy wysłuchanej prezentacji / przeczytanego tekstu w języku polskim oraz w wybranym języku Śródziemnomorza

K_U12, potrafi posługiwać się wybranym językiem Śródziemnomorza na poziomie B2

K_U13 przygotować prezentację pisemną oraz ustną z uwzględnieniem różnych potrzeb potencjalnych odbiorów, posługując się podstawowymi narzędziami cyfrowymi oraz przydatnymi do tych celów zasobami Internetu.

Student jest gotów do

K_K04 realizowania planu pracy własnej, będącej wkładem w dane zajęcia, zgodnie z wytycznymi prowadzącego

K_K06, zrozumienia zasady tolerancji i różnic kulturowych

K_K08, zrozumienia wagi zachowania bogactwa, integralności oraz świadomości dziedzictwa kulturowego Europy, w tym poszczególnych tradycji Śródziemnomorza

K_K10 aktywnego uczestnictwa w dyskusji w języku polskim oraz wybranym języku Śródziemnomorza, szanując poglądy partnerów

Egzamin/ Test

Los criterios a tomar en cuenta para la evaluación final son de dos tipos.

1.- Calificación de proceso: 50% de la nota final.

2.- Examen oral: 50% de la nota final.

• La argumentación: acordar y rebatir (expresar acuerdo o desacuerdo). •

Expresar opiniones, sentimientos, gustos y emociones. • Expresión de

consejos y buenos deseos. • Formas que se prestan a confusión y formas

dudosas. • Fraseología, parónimos y homónimos. • Expresiones idiomáticas, modismos y frases hechas. • Estructuras habituales en la correspondencia. • Descripción del carácter y la personalidad. • Costumbres y tradiciones. • Tiempos de subjuntivo: forma, función, uso y significación. • La condición en español: tipología de las oraciones condicionales. • Construcciones oracionales. • Estudio de formas y estructuras gramaticales conflictivas. • Pronombres relativos. • Perífrasis verbales. • El estilo indirecto. • Conectores discursivos. • Textos formales e informales de tipo social.