Introduction to American Studies (Wprowadzenie do studiów amerykanistycznych)

obowiązkowe

w sali
zdalnie

W ramach zajęć dokonuje się przeglądu głównych tematów, problemów i metod badawczych w studiach amerykanistycznych. Nacisk położony jest na ujęcia teoretyczne m.in. w kulturoznawstwie, literaturoznawstwie, historiografii.

Wykład skupia się na Stanach Zjednoczonych Ameryki, lecz uwzględnia także perspektywy latynoamerykańskie i europejskie.

Na zajęciach rozpatrywane są podstawowe zagadnienia studiów amerykanistycznych i kulturoznawstwa, naukowe rozumienie terminu kultura, a także problemy badań nad kulturą w obu Amerykach (z naciskiem na USA). Przedstawiona jest charakterystyka amerykanistyki i kulturoznawstwa jako dyscypliny naukowej oraz pozycja nauk o kulturze wśród dyscyplin humanistycznych i społecznych. Celem zajęć jest zapoznanie studentów z podstawową literaturą z zakresu studiów amerykanistycznych i kulturoznawstwa, z najistotniejszymi zagadnieniami nauk o kulturze oraz przygotowanie do podjęcia tematyki kultury w badaniach w kontekście amerykańskim.

W toku zajęć omówione zostaną relacje pomiędzy kulturami oraz teorie kultury i sposoby poznawania kultury. Wprowadzone zostaną podstawowe pojęcia związane z różnymi aspektami kultury ujętymi w wymiarach: historyczności kultury (ciągłość i zmiana kulturowa, ewolucja, tradycja), instrumentalności kultury (potrzeby, funkcje, wartości, normy), wymiaru jednostkowego (socjalizacja, internalizacja), wymiaru symbolicznego (komunikacja, kod kulturowy, język, mit, kultura religijna), wymiaru społecznego (grupa społeczna, subkultura, więź społeczna, kultura narodowa, rola społeczna) oraz wymiaru ideacyjnego (ideologia, stereotyp, obyczaj, styl życia, moda).

Na zajęciach rozpatrywane są także podstawowe zagadnienia związane z badaniami kulturoznawczymi i ich metodologią. Celem zajęć jest przygotowanie studentów do prowadzenia wszechstronnych badań nad kulturą w kontekście amerykańskim.

Przykładowe lektury:

R.W.B. Lewis, The American Adam

Leo Marx, The Machine in the Garden

F.O. Mathiessen, American Renaissance

Sacvan Bercovitch, Rites of Assent; The American Jeremiad

Louis Althusser, Ideology and Ideological State Apparatuses

Jacques Ranciere, Chronicles of Consensual Times

Michel Foucault, Discipline and Punish; History of Sexuality

Walter D. Mignolo, The Geopolitics of Knowledge and the Colonial Difference

Jacques Lacan, The Instance of the Letter in the Unconscious; Seminar on "The Purloined Letter"

Jacques Derrida, The Purveyor of Truth

Ernesto Laclau, Emancipation(s)

Annette Kolodny, The Lay of the Land

Nina Baym, Melodramas of Beset Manhood

Efekty kształcenia:

Po ukończeniu kursu student:

WIEDZA:

- zna podstawową terminologię, najpowszechniejsze teorie, koncepcje i metody badań, analizy i interpretacji wykorzystywane do badań amerykanistycznych i kulturoznawczych,

- posiada podstawową wiedzę dotyczącą społeczeństw i kultur amerykańskich oraz o relacjach pomiędzy nimi pozwalającą na integrację perspektyw różnych dyscyplin nauki niezbędnych do badań kulturoznawczych; dostrzega złożony charakter kultur amerykańskich,

- posiada podstawową wiedzę o głównych kierunkach rozwoju oraz osiągnięciach w badaniach kulturoznawczych obu Ameryk, z naciskiem na USA

- zna metody, narzędzia i techniki do badania wybranych aspektów kultur amerykańskich,

- dostrzega przyczyny, konsekwencje oraz dynamikę zmian kulturowych w Stanach Zjednoczonych

UMIEJĘTNOŚCI:

- umie wyjaśnić i zinterpretować poszczególne zjawiska i procesy zacho­dzą­ce w kulturze USA na podstawie teorii kulturoznawstwa

KOMPETENCJE SPOŁECZNE:

- jest świadom ważnej roli kultury we współczesnym świecie

Obecność i uczestnictwo w zajęciach jest obowiązkowe. do 30% oceny końcowej za regularną obecność (po 2 punkty za wykład).

Studenci przedstawiają krótkie pisemne odpowiedzi dotyczące zadanych lektur (opcjonalnie): od 50% do 70% procent oceny końcowej. 14 odpowiedzi po 5 punktów: każda odpowiedź jest oceniana na 0 pkt. lub na 5 pkt. Trzeba uzyskać co najmniej 10 poprawnych odpowiedzi w trakcie semestru, żeby punkty za odpowiedzi liczyły się do oceny końcowej.

Odpowiedzi mogą być indywidualne lub przygotowane w grupie 2 lub 3 osób. Grupę należy zadeklarować na początku semestru.

Uwaga: korzystanie z generatora tekstu (AI) oraz plagiat dyskwakifikują wszystkie odpowiedzi udzielone w trakcie semestru,

Przedmiot kończy się pisemnym egzaminem: do 70% procent oceny końcowej.

Ocena końcowa:

bdb: powyżej 90% maksymalnej punktacji

db plus: pow. 85% do 90%

dobry: pow. 80% do 85%

dst plut: pow. 75% do 80%

dst: pow. 70% d0 75%