Academic Writing I (Pisanie tekstów akademickich I)

obowiązkowe

Pisanie tekstów akademickich I to kurs wprowadzający studentów w podstawy pisania na poziomie uniwersyteckim. Studenci zapoznają się z podstawami formy jaką jest esej, w tym z tematami takimi jak czytanie krytyczne, struktura eseju, planowanie tekstu, korekta, redakcja oraz wybrane zagadnienia dotyczące gramatyki i stylu na poziomie zaawansowanym. Głównym celem kursu jest przygotowanie przez studenta krótkiego, poprawnego eseju z jasnym tematem i tezą.

Pisanie tekstów akademickich I to kurs wprowadzający studentów w podstawy pisania na poziomie uniwersyteckim. Studenci zapoznają się z podstawami formy jaką jest esej, w tym z tematami takimi jak czytanie krytyczne, struktura eseju, planowanie tekstu, korekta, redakcja oraz wybrane zagadnienia dotyczące gramatyki i stylu na poziomie zaawansowanym. Głównym celem kursu jest przygotowanie przez studenta krótkiego, poprawnego eseju z jasnym tematem i tezą.

Tematy kursu

1. Co mówi tekst

2. Krytyczne czytanie

3. Odpowiadanie na tekst i kontrargumentacja

4. Teza i struktura eseju

5. Wstępna wersja i jej udoskonalanie

6. Edytowanie i korekta

7. Style i ton

8. Redakcja tekstu

Graff, Gerald and Cathy Birkenstein. They Say/I Say: The Moves That Matter in Academic Writing

Kirszner, Laurie G. and Stephen R. Mandell. Patterns for College Writing: A Rhetorical Reader and Guide

Bailey, Stephen. Academic Writing: A Handbook for International Students

Booth, Wayne C. et al. A Manual for Writers of Research Papers, Theses, and Dissertations, 7th ed.

Po ukończeniu kursu student(ka):

WIEDZA

- wie jak krytycznie czytać i pisać

- rozumie terminologię oraz proces pisania eseju

- wie jak unikać popełnienia plagiatu i zna standardy etyki akademickiej

UMIEJĘTNOŚCI

- potrafi skonstruować podstawowy esej akademicki

- umie sformułować temat oraz tezę eseju

- potrafi przygotować i poprawić krytyczny tekst na wskazany temat

- potrafi dokonać krótkiej recenzji (peer review) pracy innych studentów oraz odnieść się do ich recenzji

KOMPETENCJE

- zapoznał się z głównymi założeniami dyskursu akademickiego

- zna podstawy pisania akademickiego

- potrafi pracować w grupie

- potrafi formułować opinie na złożone i nierzadko kontrowersyjne tematy oraz konfrontować je z opiniami innych w atmosferze wzajemnego szacunku

- potrafi dostrzegać złożoność procesów historycznych i społeczno-kulturowych w Stanach Zjednoczonych

40% Portfolio (złożenie ostatecznej wersji pracy)

30% Prace domowe

30% Praca podczas zajęć

Skala ocen:

0-60 – 2

60-70 – 3

71-75 – 3,5

76-85 – 4

86-90 – 4,5

91-95 – 5

96-100 – 5!