Historia kultury polskiej XIX w. [3002-1HKP2COD1] Semestr letni 2024/25
Ćwiczenia, grupa nr 2

OPRACOWANIA

Czeżniewska Jolanta, Rola praktyk kulturowych Grand Tour w kształtowaniu tożsamości narodowej [w:] Polski Grand Tour w XVIII i początkach XIX wieku, red. Agata Roćko, Muzeum Pałacu Króla Jana III w Wilanowie, Warszawa 2014.

Deslandes Paul R., Oxbridge men. British masculinity and the undergraduate experience. 1850–1920, Bloomington – Indianapolis 2005.

Dobkowska Joanna, Wasilewska Joanna, W cieniu koronkowej parasolki. O modzie i obyczajach w XIX wieku, Warszawa 2016.


 
Główne kierunki rozwoju wychowania fizycznego od końca XVIII wieku do 1918 roku, Wrocław i in. 1968.

Goody Jack, Kradzież historii, tłum. Jacek Dobrowolski, PWN, Warszawa 2009.

Karwacki Władysław Lech, Zabawy na Bielanach, PWN, Warszawa 1978.

Kern Stephen, The Culture of Time and Space 1880–1918, Harvard University Press, Cambridge 1983.

Kobieta i kultura czasu wolnego, red. Anna Żarnowska, Andrzej Szwarc, Warszawa 2001.

La pluie, le soleil et le vent. Une histoire de la sensibilité du temps qu’il fait, red. Alain Corbin, Flammarion, Paris 2013.

Litwinowicz-Droździel Małgorzata, Widoki polskości. Próby stylu, próby reprezentacji [w:] Ekspozycje nowoczesności. Wystawy a doświadczenie procesów modernizacyjnych w Polsce 1821–1929, red. Iwona Kurz, Małgorzata Litwinowicz-Droździel, Paweł Rodak, Wyd. Neriton, Warszawa 2017.

MacCannell Dean, Turysta. Nowa teoria klasy próżniaczej, Warszawskie Wydawnictwo Literackie Muza SA, Warszawa 2002.

Matless David, Landscape and Englishness, Reaktion Books, London 1998.

Nalewajska Lilianna, Moda męska w XIX i na początku XX wieku. Fashionable, dandys, elegant, Warszawa 2010.


Olkuśnik Marek, Wyjechać z miasta... Mieszkańcy Warszawy wobec podróży, turystyki i wypoczynku na przełomie XIX i XX wieku, Warszawa 2015.

Rojek Chris, Leisure, Culture and Civilisation [w:] A Handbook of Leisure Studies, red. Chris Rojek, Susan M. Shaw, A. J. Veal, Palgrave Macmillan, New York 2006.

Urry John, Spojrzenie turysty, Warszawa 2007.

Veblen Thorstein, Teoria klasy próżniaczej, tłum. Janina Frentzel-Zagórska, Wydawnictwo Literackie Muza, Warszawa 2008.

Venayre Sylvain, Les valeurs viriles du voyage [w:] Histoire de la virilité T. 2. Le triomphe de la virilité. Le XIXe siècle, red. Alain Corbin, Seuil, Paris 2011.

Witkowska Alina, Cześć i skandale. O emigracyjnym doświadczeniu Polaków, Wyd. słowo/obraz terytoria, Gdańsk 1997.

ŹRÓDŁA (wybór)

Cassell’s Complete Book of Sports and Pastimes. Being a Compendium of Out-door And Indoor Amusements, London – Paris – Melbourne 1893.


Chopin Fryderyk, Listy (wybór)

Emily Sophia Coddington Diary, (MSS.328/N28) National Cycle Archive, Modern Records Centre, Univ. Of Warwick, Coventry.

Fraser John Foster, Lunn S. Edward and Lowe F.H., Round the world on a wheel, being the narrative of a bicycle ride of nineteen thousand two hundred and thirty-seven miles through seventeen countries and across three continents, Methuen & Co, London 1899

Gałczyński Konstanty Ildefons, Wycieczka do Świdra [w:] tegoż, Dzieła wybrane, Warszawa 2002.

Goetel Ferdynand, Pierwszy rzut oka na Warszawę [w:] Jesteśmy w Warszawie. Przewodnik literacki po stolicy, red. Adam W. Englert i in., Biblioteka Polska, Warszawa 1938.

Janowski Aleksander, X Ciekawszych wycieczek po kraju, Warszawa 1904.


Alfred, Nadsamiec. Powieść nowoczesna, tłum. Wawrzyniec Brzozowski, Jan Gondowicz, Korporacja Ha!art, Kraków 2011.

Kolberg-Brzozowska Antonina, Fizyczne wychowanie dzieci podług Jędrzeja Śniadeckiego i innych, Warszawa 1902


Kulikowska Marcelina, Z wędrówek po kraju, „Książka”, Kraków 1911.

Mappa pocztowa guberni Królestwa Polskiego z wykazaniem wszelkich dróg oraz odległości na nich, ułożona podług najnowszych źródeł urzędowych, nakł. F. Kasprzykiewicza, Warszawa 1897.

Prus Bolesław, Kroniki (wybór)

Reymont Władysław, Pielgrzymka do Jasnej Góry, Ludowa Spółdzielnia Wydawnicza – Muzeum Historii Polskiego Ruchu Ludowego, Warszawa 2000.

Routledge Edmund, Every Boy’s Book, London – New York 1869

Sienkiewicz Henryk, Listy (wybór)

Wells Herbert George, Koła szansy, tłum. Andrzej Barecki, Iskry, Warszawa 2018.


Żeromski Stefan, Dzienniki (wybór);

+ wybrane artykuły z prasy specjalistycznej

PODRÓŻNA SZKOŁA UCZUĆ

Zajęcia poświęcone będą nowoczesnym praktykom i doświadczeniom cielesnym, ich instytucjonalizacjom. Długi XIX w. rozumiany tu jest jako epoka znaczących przeobrażeń, a niekiedy też narodzin nowych reżimów cielesności i nowoczesnych - mających swoją kontynuację współcześnie - sposobów posługiwania się ciałem. Mapa zagadnień:

1. Kategorie i metody: podróż vs. uczucie, emocje, afekty

2. Media: mapa, słowo, obraz

3. Grand Tour/klasowość

4. Wojna, wywózka/opresja

5. Emigracja/polityka

6. Emigracja/ekonomia

7. Kolonia/rasizm

8. Włóczęga/ucieczka

9. Flâneurie/miasto, kapitalizm

10. Pielgrzymka/gatunki słowa

11. Do wód i nad wodę/introspekcja, nowa wrażliwość

12. Spacer, majówka/przeciw miastu

13. Wspinaczka/szkoła charakteru

14. Krajoznawstwo vs turyzm/szkoła uczuć

15. Ekspedycja badawcza/ etnografia

Wspólne omawianie przeczytanych materiałów źródłowych i opracowań; krytyka źródła, dyskusja, przygotowywane przez studentów/studentki wprowadzenia do zajęć; praca w grupach, indywidualne konsultacje.

Formy pracy na zajęciach

- moderowana dyskusja na zajęciach;

- wspólna interpretacja tekstów;

- drobne działania warsztatowe;

- drobne zadania tekstowe (krótkie komentarze do wybranych lektur);

- jedna krótka prezentacja w ciągu semestru.

Podstawowym warunkiem zaliczenia semestru jest uczestniczenie w zajęciach. Nieobecności należy usprawiedliwiać u osoby prowadzącej. Osoba studiująca ma prawo do dwóch usprawiedliwionych lub nieusprawiedliwionych nieobecności w semestrze. Osoba mająca od trzech do pięciu nieobecności w semestrze musi nadrobić je w sposób określony przez osobę prowadzącą. Nieobecności (nawet usprawiedliwione!) na więcej niż pięciu zajęciach (30%) w semestrze skutkują niedopuszczeniem do zaliczenia zajęć. Jedynie osoby z przyznaną Indywidualną Organizacją Studiów w oparciu o opinię BON mogą mieć zwiększony limit nieobecności, jednak nie więcej niż do 50% w semestrze.

Osoby, które nie zaliczą nieobecności, lub w pierwszym semestrze nie złożyły pracy pisemnej, nie mogą podejść do egzaminu, a tym samym uzyskać zaliczenia.

Podstawą wystawienia oceny końcowej w drugim semestrze jest ocena z egzaminu, składanego indywidualnie w formie ustnej. Ocena końcowa może zostać podwyższona ze względu na dużą aktywność podczas zajęć (zabieranie głosu w dyskusjach, formułowanie pytań, wykazywanie się bardzo dobrą znajomością lektur) w trakcie całego semestru.

W ocenie egzaminu udział mają: ogólna wiedza o epoce (długim wieku XIX) - 30%, znajomość lektur przygotowanych do egzaminu oraz lektur zadawanych w ciągu roku na zajęcia - 60%, formalna poprawność wypowiedzi ustnej - 10%.

Szacunkowy nakład pracy osoby uczestniczącej w zajęciach:

udział w zajęciach 30h (1 ECTS), przygotowanie do zajęć 60h (2 ECTS), przygotowanie się do egzaminuj 60h (2 ECTS). Łącznie 5 ECTS (150h).

Grupa 2