Plan 1 stopień 3 rok z jęz. francuskim zaawansowanym (z ew. modułem metodycznym) (grupa przedmiotów zdefiniowana przez Instytut Romanistyki)

Semestr zimowy 2022/23

• Wykład - 30 godzin

Semestr zimowy 2023/24

• Wykład - 30 godzin

Prezentacja autorów i prądów literackich, tekstów teoretycznych, myśli filozoficznej i naukowej, od romantyzmu do początków XXI w.

Semestr zimowy 2022/23

• Konwersatorium - 30 godzin

Semestr zimowy 2023/24

• Konwersatorium - 30 godzin

Historia kształtowania się frankofonii w okresie kolonizacji francuskiej, zarys historii kolonizacji w okresie Pierwszego i Drugiego Imperium Kolonialnego, opis poszczególnych kolonii.

Semestr letni 2022/23

• Konwersatorium - 30 godzin

Konwersatorium ma na celu zapoznanie studentów z wybranymi zabytkami i miejscami historycznymi, które są skarbami Francji. Konwersatorium jest wirtualną podróżą od czasów prehistorycznych do współczesności.

Semestr letni 2022/23

• Konwersatorium - 30 godzin

Zajęcia poświęcone są wybranym aspektom filozofii francuskiej w XX wieku. Na podstawie lektury i analizy fragmentów dzieł filozoficznych zostaną wyodrębnione cechy najważniejszych prądów filozoficznych obecnych we Francji, m.in. filozofii chrześcijańskiej, egzystencjalizmu, strukturalizmu, postmodernizmu.

Semestr letni 2022/23

• Konwersatorium - 30 godzin

Celem zajęć poświęconych Historii i Kultury Francji będzie omówienie okresu Wielkiej Rewolucji Francuskiej, w którym Francja przeżywała nie tylko dynamiczne zmiany ustrojowe ale także kulturowe oraz światopoglądowe. Główny nacisk położony zostanie na zachodzące zmiany w tym bardzo krótkim okresie dziejów Francji a także na zaniechania, czy też brak zmian, których można by się spodziewać po dynamicznych przemianach typowych dla tejże Rewolucji.

Semestr zimowy 2022/23

• Konwersatorium - 30 godzin

Epidemia Czarnej Dżumy z 1348 roku, do której dołączyły się inne dramatyczne wydarzenia tego okresu, całkowicie przeobraziła społeczeństwo europejskie. Zachwiane zostały dawne wartości, stosunki społeczne, normy estetyczne. Kultura tego czasu, we wszystkich swoich przejawach, jest przeniknięta duchem zamętu.

Będziemy analizować różnorodne aspekty tego zjawiska.

Semestr zimowy 2022/23

• Konwersatorium - 30 godzin

Semestr zimowy 2023/24

• Konwersatorium - 30 godzin

Zajęcia są wprowadzeniem do przekładu literackiego ze szczególnym uwzględnieniem specyfiki tłumaczenia literatury dla dzieci. Lekturze tekstów teoretycznych wprowadzających w dziedzinę Children's Literature Translation Studies towarzyszyć będzie krytyczna analiza przekładów francuskojęzycznej literatury dziecięcej na język polski i literatury polskiej na język francuski (w mniejszym stopniu).

Studenci podejmą także samodzielne próby tłumaczeń dotychczas niewydawanych na polskim rynku tekstów – francuskiej literatury dla dzieci.

Semestr letni 2022/23

• Konwersatorium - 30 godzin

Zajęcia stanowią wprowadzenie do językoznawstwa kognitywnego (JK), które ściśle wiąże użycie języka z aktywnością poznawczą człowieka. Szczególną uwagę zwrócimy na wybrane kwestie takie jak kategoryzacja, teoria prototypu, gramatyka konstrukcji, metafora i metonimia jako sposób mówienia i myślenia o świecie, obraz świata w języku. Podstawą dyskusji będzie lektura tekstów źródłowych (w języku francuskim i polskim) oraz proponowane ćwiczenia dotyczące analizy przykładów z obu tych języków.

Zajęcia prowadzone są w języku francuskim.

Semestr zimowy 2022/23

• Konwersatorium - 30 godzin

Semestr zimowy 2023/24

• Konwersatorium - 30 godzin

Celem konwersatorium jest przedstawienie sytuacji kobiety we Francji w okresie ancien régime’u, czyli okresie przypadającym na XVI, XVII i XVIII wiek.

W czasie konwersatorium analizowane będą fragmenty współczesnych opracowań odnoszących się do historii kobiet a także fragmenty lub całe utwory autorów i autorek biorących udział w sporze o kobiety np. Marie de Gournay, François Poulain de la Barre, markiz de Condorcet lub też Olympe de Gouges.

Semestr letni 2022/23

• Konwersatorium - 30 godzin

Zajęcia poświęcone będą analizie przedstawień zwierząt we francuskiej poezji i prozie XIX wieku, relacji człowiek-zwierzę, antropomorfizacji zwierzęcia oraz zjawisku "zwierzęcości" postaci (zwłaszcza kobiety) w literaturze końca wieku.

Semestr letni 2022/23

• Konwersatorium - 30 godzin

Zajęcia służą zapoznaniu studentów z wybranymi utworami dziewiętnastowiecznej, dwudziestowiecznej i najnowszej literatury francuskiej z punktu widzenia problematyki stosunku między jednostką a wspólnotą. Praca polegać będzie na lekturze i analizie utworów literackich (i pomocniczych tekstów krytycznych i historycznoliterackich) oraz dyskusji nad nimi.

Semestr zimowy 2022/23

• Konwersatorium - 30 godzin

Na zajęciach będzie mowa o mitokrytyce, stawiającej sobie za cel odkrycie i zbadanie „wymiaru mitycznego” tekstu literackiego. Studenci zapoznają się z teorią i metodami analizy związków pomiędzy mitem a tekstem literackim i będą analizować pod okiem prowadzącego wybrane mity literackie w literaturze francuskiej XX wieku.

Semestr zimowy 2022/23

• Ćwiczenia - 30 godzin

Semestr letni 2022/23

• Ćwiczenia - 30 godzin

Semestr zimowy 2023/24

• Ćwiczenia - 30 godzin

Wypowiedź ustna.

Zajęcia poświęcone wypowiedzi ustnej, z odwołaniami do tekstów pisanych i prac pisemnych.

Zajęcia tematyczne poświęcone aktualnym wydarzeniom politycznym, społecznym, ekonomicznym oraz kulturalnym we Francji i krajach frankofońskich.

Rok akademicki 2022/23

• Seminarium licencjackie - 60 godzin

Zajęcia poświęcone będą dwóm głównym tendencjom charakterystycznym dla frankofońskiej literatury belgijskiej: poszukiwania różnicy i oryginalności oraz dążenia do uniwersalizmu.

Rok akademicki 2022/23

• Seminarium licencjackie - 60 godzin

Celem seminarium będzie samodzielne opracowanie przez studenta nowego hasła słownikowego wg uproszczonej nieco konwencji budowy hasła zaproponowanej przez Igora Mel’čuka et al. w Słowniku objaśniająco-kombinatorycznym - jedynym w swoim rodzaju, nowatorskim pod względem gatunku, to znaczy nie mieszczącym się w granicach istniejących klasyfikacji leksykograficznych. Słownik ten przyjmuje formę haseł, ale zastosowana w nim unikalna konwencja budowy słownika (ilość haseł, dobór haseł) oraz budowy hasła (rozbudowany schemat i opis za pomocą metajęzyka semantycznego) każe zaliczyć go bardziej do naukowych opracowań językoznawczych niż do zwykłych słowników jednojęzycznych. Model Sens↔Tekst (1974) stanowi postawę teoretyczną dla tego słownika, a także innych współczesnych słowników kombinatorycznych online zbudowanych według formalnego opisu zaproponowanego przez Mel’čuka (np. DiCoLiLex dla języka francuskiego (2011), angielskiego (2014), rosyjskiego (2014, 2017).